Poster dalam Media Pembelajaran

Poster dalam Media Pembelajaran

Poster adalah salah satu media yang terdiri dari lambang kata atau simbol yang sangat sederhana, dan pada umumnya mengandung anjuran atau larangan (Depdikbud, 1988:50). Menurut Sudjana dan Rivai (2002:51) poster adaah sebagai kombinasi visual dari rancangan yang kuat, dengan warna, dan pesan dengan maksud untuk menangkap perhatian orang yang lewat tetapi cukup lama menanamkan gagasan yang berarti didalam ingatannya. Poster disebut juga plakat, lukisan atau gambar yang dipasang telah mendapat perhatian yang cukup besar sebagai suatu media untuk menyampaikan informasi, saran, pesan dan kesan, ide dan sebagainya (Rohani, 1997:76-77).

Dapat dikatakan Poster atau plakat adalah karya seni atau desain grafis yang memuat komposisi gambar dan huruf di atas kertas berukuran besar. Pengaplikasiannya dengan ditempel di dinding atau permukaan datar lainnya dengan sifat mencari perhatian mata sekuat mungkin. Karena itu poster biasanya dibuat dengan warna-warna kontras dan kuat.

Poster mampu mempengaruhi perilaku, sikap dan tata nilai masyarakat untuk berubah atau melakukan sesuatu. Hal yang membuat poster memiliki kekuatan untuk dicerna oleh orang yang melihat karena poster lebih menonjolkan kekuatan pesan, visual dan warna. Namun demikian, di masyarakat poster lebih banyak digunakan untuk kepentingan propaganda bisnis, promosi, sosial dan penanaman-penanaman nilai di masyarakat. Misalnya poster yang bertema tentang dilarang merokok, hindari obat-obatan terlarang, membeli produk dalam negeri, membeli produk sebuah perusahaan tertentu, gerakan orang tua asuh, gerakan keluarga berencana, budayakan membayar pajak, dan lain-lain. Dengan visualisasi yang kuat dan menyentuh, banyak masyarakat yang tergerak hatinya untuk melakukan seperti yang di informasikan dalam poster.

 Poster bisa menjadi sarana iklan, pendidikan, propaganda, dan dekorasi. Selain itu bisa pula berupa salinan karya seni terkenal. Dalam hal pendidikan Poster terdapat kelebihannya dengan harganya terjangkau oleh seorang guru tetapi ada juga kelemahannya dikarenakan media poster berdimensi dua, sehingga sukar untuk melukiskan sebenarnya. Poster yang dibuat untuk pendidikan dan pendidikan pada prinsipnya merupakan gagasan yang diwujudkan dalam bentuk ilustrasi objek gambar yang disederhanakan yang dibuat dengan ukuran besar.

A. Penggunaan Poster dalam Pembelajaran

Menggunakan poster untuk pembelajaran dapat dilakukan dengan dua cara yaitu :

(1) Digunakan sebagai bagian dari kegiatan belajar mengajar, dalam hal ini poster digunakan saat guru menerangkan sebuh materi kepada siswa (poster sebagai media pembelajaran), begitu halnya siswa dalam mempelajari materi menggunakan poster yang disediakan oleh guru. Poster yang digunakan ini harus relevan dengan tujuan dan materi. Poster disediakan guru baik dengan cara membuat sendiri maupun dengan cara membeli / menggunakan yang sudah ada. Dalam penggunannya poster di pasang di tengah kelas pada saat dibutuhkan dan di tanggalkan lagi setelah pembelajaran selesai. Misaknya guru membelajarkan siswa tentang teknik menulis karangan naratif tentang pentingnya buang sampah pada tempatnya. Kemudia guru memasang sebuah poster tentang akibat membuang sampah sembarangan. Guru menugaskan siswa untuk mengamati poster tersebut lalu kemudian siswa diperintahkan untuk membuat karangan berdasarkan poster tersebut.

(2) Digunakan di luar pembelajaran yang bertujuan untuk memotivasi siswa, sebagai peringatan, ajakan, propaganda atau ajakan untuk melakukan sesuatu yang postitif dan penanaman nilai-nilai sosial dan keagamanaan. Dalam hal ini poster tidak digunakan saat pembelajaran namun di pajang di dalam kelas atau disekitar sekolah di tempat yang strategis agar terlihat dengan jelas oleh siswa. Misalnya ajakan untuk rajin menabung, senantiasa membuang sampah pada tempatnya, mengingatkan untuk melaksanakan ibadah, tidak mencontek, dan lain-lain. Perbedaan antara poster yang digunakan dalam pembelajaran dan diluar pembelajaran tidak memiliki perbedaan yang mendasar. Perbedaannya hanya pada penyimpanan, dan tema-tema yang dipilih, untuk poster pembelajaran biasanya mengangkat tema-tema yang spesifik sesuai dengan kurikulum, sedangkan poster untuk pajangan biasanya menggunakajn tema-tema umum dan universal sehingga tidak lapuk oleh zaman. Kedua jenis poster tersebut jika dilihat dari teknik dan prinsip-prinsip pembuatannya sama tidak memiliki perbedaan.

 

B. Manfaat Poster Dalam Bidang Pendidikan

Bentuknya nan visual dan daya persuasinya nan tinggi membuat poster bisa menjadi alat bantu nan sangat bermanfaat dalam bidang pendidikan. Pemanfaatan poster dalam bidang pendidikan bisa dilakukan dengan cara-cara, antara lain sebagai berikut.

1. Sebagai alat bantu pembelajaran

Poster bisa digunakan buat memperjelas atau memperkuat penyampaian materi dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan menggunakan poster, para siswa bisa lebih memahami materi pembelajaran nan disampaikan oleh guru dan siswa tak akan gampang melupakan materi nan telah dipelajarinya.

Poster nan digunakan sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar siswa haruslah relevan dengan materi pembelajaran nan disampaikan, baik kata-kata maupun gambarnya. Misalnya, guru mengajarkan materi tentang pelestarian lingkungan. Guru memperlihatkan kepada siswa poster nan berisi seseorang nan sedang membuang sampah ke sungai dan terlihat sungai dipenuhi sampah. Selanjutnya, guru bisa mengajak siswa buat mendiskusikan mengenai konduite orang dalam poster tersebut. Apakah hal tersebut boleh dilakukan, apa akibat jelek membuang sampah ke sungai, dan bagaimana seharusnya cara terbaik buat mengelola sampah, sehingga tak merusak lingkungan. Selain berdikusi, guru bisa pula menugaskan siswa buat membuat karangan nan bertema pelestarian lingkungan hayati nan idenya bersumber dari poster nan perlihatkan kepada mereka.

2. Alat bantu membangun suasana belajar nan menyenangkan.

Suasana belajar nan menyenangkan akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Sebagaimana diketahui, buat mencapai hasil nan optimal dalam proses belajar, suasana belajar harus didesain sedemikian rupa agar siswa merasa nyaman, senang, dan fokus. Perasaan tertekan atau jenuh akan membuat siswa tak fokus dalam mengikuti pelajaran. Hingga hasil belajar nan bisa dicapai nantinya pun akan kurang optimal.

 

Poster nan berisi pesan pendidikan dan dikemas secara menghibur bisa digunakan sebagai alat bantu buat menciptakan suasana belajar nan cair dan menyenangkan, sekaligus membangun fokus siswa pada materi pelajaran nan disampaikan guru.

3. Sebagai alat buat memotivasi siswa

Poster nan ditujukan buat memotivasi siswa tak digunakan saat guru menyampaikan pelajaran, tetapi di tempel di dinding kelas atau di tempat-tempat nan strategis di lingkungan sekolah. Misalnya, buat memotivasi siswa agar senantiasa menjaga kebersihan diri, bisa digunakan poster bergambar anak nan sedang mencuci tangan menggunakan sabun, dengan tulisan “Kerbersihan pangkal kesehatan”.

Ajuran-anjuran lain nan bisa disampaikan melalui poster agar siswa termotivasi buat melakukannya, antara lain anjuran buat rajin menabung, rajin berolahraga, rajin membaca, dan rajin belajar.

4. Sebagai media pendidikan karakter

Tujuan pendidikan bukan hanya mencerdaskan siswa dan membekali mereka dengan majemuk keterampilan, melainkan juga buat membentuk karakter , sehingga tunas-tunas bangsa akan tumbuh menjadi generasi muda dengan budi pekerti luhur.

Poster bisa menjadi salah satu media pendidikan karakter buat siswa. Hal ini bisa dilakukan dengan cara mengemas pesan-pesan pendidikan karakter dalam bentuk poster dan menempatkan poster tersebut di tempat-tempat nan siswa senantiasa bisa melihatnya.

Pesan pendidikan karakter nan bisa disampaikan melalui poster, antara lain bahaya narkoba, ajakan buat menjauhi perkelahian pelajar, embargo mencontek (menanamkan kejujuran), menghormati guru, saling menolong, dan sebagainya.

5. Mengasah ide dan kreativitas siswa

Poster bisa menjadi media buat menggali ide-ide segar dan kreativitas siswa. Caranya dengan memperlihatkan siswa contoh-contoh poster pendidikan. Kemudian, guru menugaskan siswa buat membuat poster sederhana. Penugasan ini akan mendorong siswa buat mengeksplorasi kreativitas buat bisa menyelesaikan tugas nan diberikan guru.

6. Mengembangkan kemampuan bahasa anak

Tulisan merupakan salah satu elemen nan ada pada sebuah poster. Kehadiran kata-kata pada poster ini bisa dimanfaatkan buat mengembangkan kemampuan bahasa pada siswa. Dengan membaca tulisan poster nan tertempel di ruang kelas atau dinding sekolah, siswa bisa belajar menyusun kalimat nan puitis, sederhana, dan sarat makna. Atau, siswa bisa mengembangkan kemampuan bahasa daerah mereka jika kata-kata pada poster ditulis dalam bahasa daerah.

-Gambar Poster Tentang Pendidikan

Selain tulisan, komposisi nan wajib ada pada sebuah poster ialah gambar. Umumnya, gambar pada poster merupakan penarik perhatian pertama. Ketika melihat poster, gambarlah nan pertama kali dilihat. Baru kemudian, detail nan lain diperhatikan, seperti tulisan, warna, simbol-simbol, dan sebagainya.

Gambar poster tentang pendidikan merupakan sebuah media nan digunakan buat tujuan pendidikan. Oleh sebab itu, gambar poster pendidikan pun harus mendukung tujuan tersebut. Gambar poster buat pendidikan harus memenuhi syarat, antara lain sebagai berikut.

1.Bersifat mendidik (tidak memperlihatkan kekerasan, tak melanggar norma, memenuhi kaidah kesopanan, dan sebagainya).

2.Relevan dengan tema poster.

3.Sederhana dan mudah dipahami

4.Memiliki imbas dramatik, sehingga daya persuasinya nan tinggi. Dengan demikian, tujuan nan ingin dicapai melalui pesan dalam poster tersebut bisa terwujud.

Pendidikan ialah proses sangat krusial buat menciptakan kehidupan nan berkualitas dan bermartabat. Oleh sebab itu, berbagai instrumen nan memiliki daya dukung nan kuat buat mewujudkan tujuan-tujuan pendidikan, harus diberdayakan secara optimal, termasuk gambar poster tentang pendidikan. Poster dengan tulisan nan memotivasi dan gambar nan mendidik serta menginspirasi.

C. Fungsi Poster

1.Sebgai bahan untuk mengembangkan ide dan kreativitas.

2.Sebagai bahan pelajaran untuk suatu topik atau masalah tertentu.

3.Sebagai alat membangkitkan motivasi.

4.Sebagai petunjuk untuk dikerjakan peserta didik.

5.Sebagai alat pendidikan preventif.

D. Pencapaian Tujuan Poster

1. Kognitif : Membantu anak memahami materi yang diberikan.

2. Psikomotor : Mengajak siswa untuk belajar menggunakan dan membuat poster.

3. Afektif : Mempengaruhi perilaku peserta didik.

E. Cara Membuat Poster

1. Tentukan konsep pokok yang aka dipublikasikan kepada khalayak umum.

2. Pahami kembali intisari atau pernyataan pokok yang akan dituliskan dalam poster.

3. Tentukan ukuran poster

4. Tentukan unsur-unsur apa yang dibutuhkan untuk membuat poster.

F. Prinsip Pembuatan

a.Poster dapat ditangkap penglihatan dengan seksama.

b.Poster harus mampu menarik perhatian.

c.Poster harus dapat mengemukakan ide dan maksud melalui fakta yang nampak.

d.Dapat mempengaruhi orang yang melihat.

 

F. Kelebihan Poster sebagai Media Pembelajaran :

1.Harganya terjangkau.

2.Mempermudah guru untuk menyajikan materi dan mempermudah peserta didik dalam belajar.

3.Lebih menarik perhatian murid.

4.Praktis dan mudah dalam penggunaan.

5.Tahan Lama.

6.Dapat dipakai sebagai media untuk mempengaruhi tingkah laku.

G. Kelemahan Poster sebagai Media Pembelajaran :

1.Informasi yang dimuat terbatas.

2.Karena Poster berdimensi dua, sehingga sukar untuk melukiskan sebenarnya.

3.Tidak semua materi mudah divisualisasikan melalui Poster.

4.Sangat dipengaruhi oleh tingkat pengetahuan orang yang melihat.

5.Bila poster dipasang terlalu lama, maka akan membosankan.

H. Perawatan Poster

1.Lapisi dengan lastik agar tidak terkena Debu

2.Sebaiknya jangan digulung, tetapi taruk dirak yang luas.

3.Bersihkan dengan teratur.